La primer pieza de Ana Lilia Zuñiga y la segunda de Leticia Cruz
sábado, 20 de marzo de 2010
Laboratorio de proyectos
El Laboratorio de proyectos tienen como objetivo fundamental proporcionarle al estudiante las herramientas necesarias para integrar, en forma práctica, los conocimientos adquiridos en las distintas materias que cursan dentro de los diplomados en el Centro de Arte y Nuevas Tecnologías.
En el laboratorio se hará énfasis en el desarrollo de la capacidad de gerencia de proyectos, el uso de las herramientas adecuadas para preparar propuestas de proyectos, la asignación recursos (tiempo, equipos, etc.) a las distintas etapas de un proyecto, supervisar el desarrollo del mismo y presentar los informes técnicos y económicos que sean necesarios durante y al cierre del proyecto.
El Laboratorio de proyectos se dedicará a apoyar, evaluar y realizar proyectos artísticos ligados a las nuevas tecnologías, buscando siempre propuestas innovadoras de los lenguajes plásticos y conceptuales.
Los diplomados que se imparten en el CANTE son: videoarte
OBJETIVO GENERAL
Que el alumno produzca piezas artísticas con el uso de las nuevas tecnologías según las características del conocimiento adquirido en el diplomado que este y sus referencias educativas previas.
OBJETIVOS PARTICULAES
Apoyar, evaluar y realizar proyectos artísticos ligados a las nuevas tecnologías, buscando siempre propuestas innovadoras de los lenguajes plásticos y conceptuales.
Que el alumno conozca los procesos en torno a la creación de una pieza de arte electrónico, desde su concepción como idea, su evolución y su producción y montaje. También habrá de evaluar la disposición de recursos, materiales y económicos.
El alumno deberá agendar la exposición de su pieza, para que conozca los procesos burocráticos a los que en general se enfrenta un creador al momento de exhibir una pieza.
CONTEXTO EDUCATIVO
Los alumnos deberán haber cursado la primer parte del diplomado en el cante, por lo que el alumno contara con experiencia previa a las ares electrónicas, conocerá de manera práctica procesos de creación. Tendrán experiencia en el uso de la computadora y procesos , como composición musical, edición de imágenes, edición de audio, edición de video, producción de interactivos, producción de páginas web, y conocimientos teóricos sobre artes electrónicas.
PERFIL DE INGRESO
Los alumnos deberán haber cursado los dos primeros trimestres de cualquiera de los diplomados impartidos en el CANTE.
PERFIL DE EGRESO
El alumno tendrá la experiencia de participar en la creación y montaje de una pieza, desde su concepción, hasta su montaje final, pasando por la experiencia de evaluar viabilidad, reunir los recursos necesarios, materiales y económicos, así como el agendar una fecha u espacio para su exhibición.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y CONTENIDOS
Arte
Arte conceptual
Arte electrónico
Grafica digital
Videoarte
Video instalación
Instalación sonora
Arte sonoro
Composición electroacústica
Sensores y su uso
Web art
Sistemas interactivos
Animación
Producción
Gestión de espacios públicos y privados.
Realización del proyecto: de la idea al papel.
Logística en el montaje de una pieza.
Difusión de un evento.
Diseño de montaje.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Las sesiones de laboratorio se realizarán dos días a la semana, una por la tarde y otra por la mañana con la finalidad de hacer accesible el horario a los alumnos.
En las primeras semanas todas las sesiones serán teóricas en un salón que será anunciado.
Es fundamental que los estudiantes de este curso tomen en cuenta los puntos resaltados a continuación:
El laboratorio de proyectos equivale al 50% de los créditos necesarios para aprobar el diplomado.
La asistencia al pre – laboratorio es OBLIGATORIA. Los pre – laboratorios se evaluarán durante las sesiones de laboratorio.
La pérdida injustificada de tres tardes de laboratorio, a lo largo del trimestre lleva a la pérdida automática de todo el laboratorio.
La justificación de una pérdida de cualquier tarde del laboratorio deberá ser tramitada ante la dirección, siguiendo los procedimientos que se indiquen.
Durante el primer trimestre comprendido entre febrero y abril de 2009. El trabajo se realizará será individual, pero se privilegiará el trabajo en equipo en grupos de dos estudiantes, si es que el proyecto lo requiere. Durante el segundo trimestre comprendido entre abril y junio de 2009, se desarrollaran proyecto multidisciplinarios en los que alumnos de los distintos diplomados se integraran en proyecto conjunto en el que intervengan por lo menos tres disciplinas. Podrán contar también con participación externa, siempre y cuando no sean profesionales del mismo ramo en que desarrollan su proyecto.
El trabajo de laboratorio, 6 horas por semana, deberá ser cuidadosamente preparado. Deberán aprovecharse al máximo esas 6 horas presénciales de laboratorio y se exige que los estudiantes realicen el trabajo de cálculo, diseño y preparación, con anterioridad al trabajo en el laboratorio de proyectos.
No es necesario presentarse las seis horas del laboratorio, pero si es necesario presentar un avance concreto con el que se trabajará, es importante cumplir con las tareas ya que las sesiones son pocas. El requisito es presentarse una vez a la semana al laboratorio.
En caso de que el día que les correspondía asistir sea inhábil, habrán de presentarse a otra sesión, contemplando una participación semanal.
Las horas de presentación deberán ser acordadas previamente con el tutor.
Independientemente de la hora acordada cada tres semanas se presentarán todos los alumnos de los diplomados en una sesión que será a los lunes a las 5:00 p.m. con la finalidad de comentar los proyectos y sus avances con los alumnos de los otros diplomados.
Periódicamente se presentará un experto en las artes y las nuevas tecnologías, puede ser un creador o un teórico, estas sesiones serán anunciadas previamente y su asistencia tendrá carácter de obligatorio.
Durante el trimestre el alumno deberá contar con una BITÁCORA DE TRABAJO (carpeta o cuaderno) donde deberá recoger toda la información, ideas y problemas relacionados con el proyecto. La bitácora es un diario del proyecto. Cada vez que trabaje en el proyecto, incluido el trabajo en casa, deberá recoger sus ideas, conclusiones, documentos, etc., en la bitácora. Se hace fuerte énfasis en la importancia de llevar al día la bitácora ya que la propuesta y el informe se esperan que estén basados en la misma.
EN ESTA PRIMERA ENTREGA, al evaluarse un proyecto serán muy importantes:
Las anotaciones que usted recoja en su bitácora de trabajo, el informe que entregue, así como las explicaciones que usted pueda ofrecer en la entrega del proyecto.
EN LA BITÁCORA debe haber anotaciones por cada sesión del laboratorio, indicando la fecha y registrando las actividades realizadas, problemas encontrados y cómo se resolvieron.
DURANTE LOS PRELABORATORIOS los estudiantes asistirán a varias sesiones teóricas, formativas e informativas, sobre conceptos fundamentales necesarios para el desarrollo de las prácticas.
BITÁCORA
A lo largo de todo el trimestre deberán contar con una bitácora de trabajo (cuaderno de páginas numeradas) donde recopilarán toda la información, ideas y problemas relacionados con el desarrollo de los proyectos. La bitácora es un diario del LABORATORIO. Cada vez que trabaje en el laboratorio, incluido el trabajo en casa, deberá recoger sus ideas, conclusiones, documentos, etc., en la bitácora. La bitácora de trabajo es obligatoriamente escrita a mano, aun cuando se aceptaran partes impresas como gráficas, esquemas, circuitos, y cualquier detalle que sea muy complicado para realizar a mano. Todas las páginas de la bitácora serán firmadas por el profesor y se le colocará la fecha de revisión. No se puede incluir en la propuesta o informe técnico, nada que no se haya registrado ya en la bitácora de trabajo. Tanto las propuestas como los informes serán incluidos en la bitácora de trabajo. Todo el material que no puede incluirse directamente dentro del cuaderno (datasheets, ideas, fotos, propuestas, etc.) serán colocadas en un carpeta que acompañara en todo momento al cuaderno. La última página del cuaderno servirá como un índice del cuaderno y de la carpeta.
ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA
La propuesta debe estar presentada en un formato académico, incluyendo: portada, índice, justificación, contenido, conclusiones, recomendaciones, referencias y anexos. Puntos de importancia en la primera propuesta son:
1. Presentación general del equipo a producir de acuerdo con las especificaciones dadas.
2. Programa de trabajo.
3. Calendarización del proyecto.
4. Listado de requisitos técnicos, recursos humanos y materiales necesarios para nuestro proyecto.
5. Consideraciones a tomar en cuenta para el montaje inicial
6. Estudio económico inicial de costos de producción, estimado del tiempo de ejecución y cronograma de ejecución del proyecto.
7. Documentos que se incluirán con el producto.
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Durante las primeras sesiones se revisaran piezas de arte electrónico y se discutirán
Una vez que el alumno tenga una propuesta se le mostrara material relacionado con la pieza que va a realizar con la finalidad de mejorar la calidad de la propuesta
El alumno deberá investigar piezas relacionadas con su propuesta.
Al final del trimestre se realizará una muestra con los trabajos realizados.
El alumno deberá construir su pieza y montarla, así como disponer de los recursos económicos y humanos para su montaje y cuidado durante la exhibición.
Semana 1 Pre- laboratorio.
Semana 2 Pre - laboratorio
Semana 3 Reunión Diplomados y maestros
Semana 4 Trabajo de laboratorio. Entrega de Propuesta (40%)
Semana 5 Evaluación de preproyectos
Semana 6 Evaluación de preproyectos
Semana 7 Elaboración de proyecto
Semana 8 Elaboración de proyecto
Semana 9 Presentación de proyectos interna
Semana 10 Presentación de proyectos publica y evaluación
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
El laboratorio de proyectos equivale al 50% del valor total del diplomado.
El desempeño del alumno será evaluado en torno al montaje final de la pieza que realicé
El laboratorio de proyectos se evaluará de la siguiente manera.
1.- Asistencia 20%
2.- Bitacora. 10%
3.- Montaje de la pieza. 30%
4.- Logistica y disfusión del montaje 10%
5.- Originalidad de la propuesta 30%
En el laboratorio se hará énfasis en el desarrollo de la capacidad de gerencia de proyectos, el uso de las herramientas adecuadas para preparar propuestas de proyectos, la asignación recursos (tiempo, equipos, etc.) a las distintas etapas de un proyecto, supervisar el desarrollo del mismo y presentar los informes técnicos y económicos que sean necesarios durante y al cierre del proyecto.
El Laboratorio de proyectos se dedicará a apoyar, evaluar y realizar proyectos artísticos ligados a las nuevas tecnologías, buscando siempre propuestas innovadoras de los lenguajes plásticos y conceptuales.
Los diplomados que se imparten en el CANTE son: videoarte
OBJETIVO GENERAL
Que el alumno produzca piezas artísticas con el uso de las nuevas tecnologías según las características del conocimiento adquirido en el diplomado que este y sus referencias educativas previas.
OBJETIVOS PARTICULAES
Apoyar, evaluar y realizar proyectos artísticos ligados a las nuevas tecnologías, buscando siempre propuestas innovadoras de los lenguajes plásticos y conceptuales.
Que el alumno conozca los procesos en torno a la creación de una pieza de arte electrónico, desde su concepción como idea, su evolución y su producción y montaje. También habrá de evaluar la disposición de recursos, materiales y económicos.
El alumno deberá agendar la exposición de su pieza, para que conozca los procesos burocráticos a los que en general se enfrenta un creador al momento de exhibir una pieza.
CONTEXTO EDUCATIVO
Los alumnos deberán haber cursado la primer parte del diplomado en el cante, por lo que el alumno contara con experiencia previa a las ares electrónicas, conocerá de manera práctica procesos de creación. Tendrán experiencia en el uso de la computadora y procesos , como composición musical, edición de imágenes, edición de audio, edición de video, producción de interactivos, producción de páginas web, y conocimientos teóricos sobre artes electrónicas.
PERFIL DE INGRESO
Los alumnos deberán haber cursado los dos primeros trimestres de cualquiera de los diplomados impartidos en el CANTE.
PERFIL DE EGRESO
El alumno tendrá la experiencia de participar en la creación y montaje de una pieza, desde su concepción, hasta su montaje final, pasando por la experiencia de evaluar viabilidad, reunir los recursos necesarios, materiales y económicos, así como el agendar una fecha u espacio para su exhibición.
ÁREAS DE CONOCIMIENTO Y CONTENIDOS
Arte
Arte conceptual
Arte electrónico
Grafica digital
Videoarte
Video instalación
Instalación sonora
Arte sonoro
Composición electroacústica
Sensores y su uso
Web art
Sistemas interactivos
Animación
Producción
Gestión de espacios públicos y privados.
Realización del proyecto: de la idea al papel.
Logística en el montaje de una pieza.
Difusión de un evento.
Diseño de montaje.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
Las sesiones de laboratorio se realizarán dos días a la semana, una por la tarde y otra por la mañana con la finalidad de hacer accesible el horario a los alumnos.
En las primeras semanas todas las sesiones serán teóricas en un salón que será anunciado.
Es fundamental que los estudiantes de este curso tomen en cuenta los puntos resaltados a continuación:
El laboratorio de proyectos equivale al 50% de los créditos necesarios para aprobar el diplomado.
La asistencia al pre – laboratorio es OBLIGATORIA. Los pre – laboratorios se evaluarán durante las sesiones de laboratorio.
La pérdida injustificada de tres tardes de laboratorio, a lo largo del trimestre lleva a la pérdida automática de todo el laboratorio.
La justificación de una pérdida de cualquier tarde del laboratorio deberá ser tramitada ante la dirección, siguiendo los procedimientos que se indiquen.
Durante el primer trimestre comprendido entre febrero y abril de 2009. El trabajo se realizará será individual, pero se privilegiará el trabajo en equipo en grupos de dos estudiantes, si es que el proyecto lo requiere. Durante el segundo trimestre comprendido entre abril y junio de 2009, se desarrollaran proyecto multidisciplinarios en los que alumnos de los distintos diplomados se integraran en proyecto conjunto en el que intervengan por lo menos tres disciplinas. Podrán contar también con participación externa, siempre y cuando no sean profesionales del mismo ramo en que desarrollan su proyecto.
El trabajo de laboratorio, 6 horas por semana, deberá ser cuidadosamente preparado. Deberán aprovecharse al máximo esas 6 horas presénciales de laboratorio y se exige que los estudiantes realicen el trabajo de cálculo, diseño y preparación, con anterioridad al trabajo en el laboratorio de proyectos.
No es necesario presentarse las seis horas del laboratorio, pero si es necesario presentar un avance concreto con el que se trabajará, es importante cumplir con las tareas ya que las sesiones son pocas. El requisito es presentarse una vez a la semana al laboratorio.
En caso de que el día que les correspondía asistir sea inhábil, habrán de presentarse a otra sesión, contemplando una participación semanal.
Las horas de presentación deberán ser acordadas previamente con el tutor.
Independientemente de la hora acordada cada tres semanas se presentarán todos los alumnos de los diplomados en una sesión que será a los lunes a las 5:00 p.m. con la finalidad de comentar los proyectos y sus avances con los alumnos de los otros diplomados.
Periódicamente se presentará un experto en las artes y las nuevas tecnologías, puede ser un creador o un teórico, estas sesiones serán anunciadas previamente y su asistencia tendrá carácter de obligatorio.
Durante el trimestre el alumno deberá contar con una BITÁCORA DE TRABAJO (carpeta o cuaderno) donde deberá recoger toda la información, ideas y problemas relacionados con el proyecto. La bitácora es un diario del proyecto. Cada vez que trabaje en el proyecto, incluido el trabajo en casa, deberá recoger sus ideas, conclusiones, documentos, etc., en la bitácora. Se hace fuerte énfasis en la importancia de llevar al día la bitácora ya que la propuesta y el informe se esperan que estén basados en la misma.
EN ESTA PRIMERA ENTREGA, al evaluarse un proyecto serán muy importantes:
Las anotaciones que usted recoja en su bitácora de trabajo, el informe que entregue, así como las explicaciones que usted pueda ofrecer en la entrega del proyecto.
EN LA BITÁCORA debe haber anotaciones por cada sesión del laboratorio, indicando la fecha y registrando las actividades realizadas, problemas encontrados y cómo se resolvieron.
DURANTE LOS PRELABORATORIOS los estudiantes asistirán a varias sesiones teóricas, formativas e informativas, sobre conceptos fundamentales necesarios para el desarrollo de las prácticas.
BITÁCORA
A lo largo de todo el trimestre deberán contar con una bitácora de trabajo (cuaderno de páginas numeradas) donde recopilarán toda la información, ideas y problemas relacionados con el desarrollo de los proyectos. La bitácora es un diario del LABORATORIO. Cada vez que trabaje en el laboratorio, incluido el trabajo en casa, deberá recoger sus ideas, conclusiones, documentos, etc., en la bitácora. La bitácora de trabajo es obligatoriamente escrita a mano, aun cuando se aceptaran partes impresas como gráficas, esquemas, circuitos, y cualquier detalle que sea muy complicado para realizar a mano. Todas las páginas de la bitácora serán firmadas por el profesor y se le colocará la fecha de revisión. No se puede incluir en la propuesta o informe técnico, nada que no se haya registrado ya en la bitácora de trabajo. Tanto las propuestas como los informes serán incluidos en la bitácora de trabajo. Todo el material que no puede incluirse directamente dentro del cuaderno (datasheets, ideas, fotos, propuestas, etc.) serán colocadas en un carpeta que acompañara en todo momento al cuaderno. La última página del cuaderno servirá como un índice del cuaderno y de la carpeta.
ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA
La propuesta debe estar presentada en un formato académico, incluyendo: portada, índice, justificación, contenido, conclusiones, recomendaciones, referencias y anexos. Puntos de importancia en la primera propuesta son:
1. Presentación general del equipo a producir de acuerdo con las especificaciones dadas.
2. Programa de trabajo.
3. Calendarización del proyecto.
4. Listado de requisitos técnicos, recursos humanos y materiales necesarios para nuestro proyecto.
5. Consideraciones a tomar en cuenta para el montaje inicial
6. Estudio económico inicial de costos de producción, estimado del tiempo de ejecución y cronograma de ejecución del proyecto.
7. Documentos que se incluirán con el producto.
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Durante las primeras sesiones se revisaran piezas de arte electrónico y se discutirán
Una vez que el alumno tenga una propuesta se le mostrara material relacionado con la pieza que va a realizar con la finalidad de mejorar la calidad de la propuesta
El alumno deberá investigar piezas relacionadas con su propuesta.
Al final del trimestre se realizará una muestra con los trabajos realizados.
El alumno deberá construir su pieza y montarla, así como disponer de los recursos económicos y humanos para su montaje y cuidado durante la exhibición.
Semana 1 Pre- laboratorio.
Semana 2 Pre - laboratorio
Semana 3 Reunión Diplomados y maestros
Semana 4 Trabajo de laboratorio. Entrega de Propuesta (40%)
Semana 5 Evaluación de preproyectos
Semana 6 Evaluación de preproyectos
Semana 7 Elaboración de proyecto
Semana 8 Elaboración de proyecto
Semana 9 Presentación de proyectos interna
Semana 10 Presentación de proyectos publica y evaluación
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
El laboratorio de proyectos equivale al 50% del valor total del diplomado.
El desempeño del alumno será evaluado en torno al montaje final de la pieza que realicé
El laboratorio de proyectos se evaluará de la siguiente manera.
1.- Asistencia 20%
2.- Bitacora. 10%
3.- Montaje de la pieza. 30%
4.- Logistica y disfusión del montaje 10%
5.- Originalidad de la propuesta 30%
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